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Danse avec les stars

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Sylvie Loy

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Il y a beaucoup de bruit dans la salle.
Les enfants qui sautent sur le plancher.
Les bavardages des parents.
Sans compter le brouhaha de la rue qui remonte par la fenêtre ouverte.
Il n'y a pas de meubles qui absorberaient les nuisances sonores : c'est une salle de cours de danse. Avec seulement des miroirs et des barres.
C'est la première séance. Le jour des inscriptions aussi.
Les petites filles s'entraînent à la barre. Les petits garçons trébuchent en tournant sur eux-mêmes comme des soleils fous. Les parents s'éparpillent.
Afin de maintenir un semblant d'ordre, le professeur de danse frappe dans ses mains sur la pointe de ses chaussons. Les parents sont invités à faire cercle autour d'elle. Elle va expliquer le déroulement de l'année de danse.
Les parents, disciplinés, s'exécutent.
Du groupe d'adultes s'échappe une jeune fille d'une quinzaine d'années. Elle rejoint les enfants qui dansent en jouant.
Se balançant d'arrière en avant, les yeux levés vers le plafond, elle se tient d'abord à l'écart des autres. Lorsque les enfants la regardent, elle s'arrête. Puis, comme par timidité, elle met ses mains sur son visage et sourit en cachette.
Les enfants l'invitent à les rejoindre. Surprise et effrayée, elle se fige soudain comme une statue. Puis, elle se met à sautiller à pieds joints et grimace un sourire maladroit la lèvre inférieure flirtant avec ses narines.
Par le jeu du mimétisme auquel seuls les enfants adhèrent naturellement, toute la troupe des apprentis danseurs entament un ballet improvisé supervisé par cette jeune fille.
Elle se met à décrire des cercles sur le plancher en marchant, en courant, en s'accroupissant et en traînant les pieds. Elle agite les mains en même temps sans cohérence.
On dirait qu'elle danse avec son corps et chante avec ses mains. Et sa chorégraphie est soigneusement reprise par tous les enfants.
— Mais qu'est-ce qu'elle fait ? s'insurge le professeur de danse en fendant le groupe des parents et en se dirigeant vers la jeune fille.
La jeune fille en question s'immobilise soudain au milieu de la salle. Les enfants avec. Elle glousse doucement. Elle rit fort les mains en coquilles devant la bouche. Elle rit dans ses mains. Et tout à coup lance ses éclats de rire en l'air comme si c'étaient des confettis.
— Mais qu'est-ce qu'elle fabrique ? reprend le professeur hors d'elle.
Comme quelqu'un las d'expliquer les choses, un petit garçon s'approche alors, saisit la main de la jeune fille et d'une voix un peu forte répond :
— Rien Madame. C'est ma sœur. Elle est autiste.

PRIX

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Gina Bernier · il y a
une belle histoire,merci à vous de porter une voix sur la différence, que beaucoup ignore ou font semblant...+5 Sylvie Loy
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Patrick Peronne · il y a
Une chute "très réussie" qui vient clore un texte de qualité. Mon soutien
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Yves Le Gouelan · il y a
Une petite claque d'émotion pour parachever ce tourbillon.
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Bertrand · il y a
un monde
dans le monde
auquel la danse
permet
d'accéder^^+5

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Pat · il y a
Mes 5 voix pour avoir parlé de l'autisme avec beaucoup de légèreté dans votre texte. Ces enfants ont un ressenti émotionnel plus important que le notre. Encore merci de les avoir invités à s'exprimer par le biais de la danse. Dans un autre registre, je vous invite à lire,"Contemplation" si le cœur vous en dit.
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Romain Bellail · il y a
Une manière d’amener les "choses graves" avec finesse.
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Kenavo · il y a
Bravo, mon vote. Vous pouvez aussi allez voir mon ''Aphrodite 2018'' pour le concours Saint Valentin
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Noellia Lawren · il y a
quelle magnifique découverte, bravo mon vote +5
http://short-edition.com/fr/oeuvre/poetik/un-dernier-baiser-1

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Samatha · il y a
Magnifiquement écrit ! La scène est d'une formidable réalité, nous sommes au cœur de l'instant
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LN26 · il y a
Très beau texte !
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